Stap 1 – spontane woordassociaties
De eerste woorden die in ons opkwamen (vorm en betekenis door elkaar):
Stap 2 – ordenen naar vorm en betekenis
We noteerden in bovenstaande lijst achter de woorden of het met vorm of betekenis te maken had. Aangezien we vooral vormwoorden opgesomd hadden, zochten we nog naar extra betekeniswoorden en vulden we ons lijstje aan met de volgende woorden:
Stap 3 – ordenen in ideeën per domein
Beweging
Stap 4 – ideeën in activiteiten vertalen
-> Zie website
Stap 5 – overkoepelend thema
= kunst in beweging
Stap 6 – aanvulling van ideeën
Eigenlijk was er constant een aanvulling van ideeën naargelang we andere werken van de kunstenaar ontdekten en er met elkaar over discussieerden. Deze ideeën zijn reeds verwerkt in bovenstaande stappen (zie hierboven).
De eerste woorden die in ons opkwamen (vorm en betekenis door elkaar):
- beweging (vorm)
- aaneenschakeling van beweging (vorm)
- herhaling (vorm)
- vormen: hoekig/rond (vorm)
- verschillende soorten lijnen (vorm)
- chaos (betekenis + vorm)
- drukte (betekenis)
- donker tegenover kleur (vorm)
- gebruik afval (vorm)
- ludiek, origineel (betekenis)
- geluiden: scherpe, vreemde geluiden (vorm)
- machines (vorm)
- metaal, ijzer (vorm)
- draaien, schudden (vorm)
Stap 2 – ordenen naar vorm en betekenis
We noteerden in bovenstaande lijst achter de woorden of het met vorm of betekenis te maken had. Aangezien we vooral vormwoorden opgesomd hadden, zochten we nog naar extra betekeniswoorden en vulden we ons lijstje aan met de volgende woorden:
- vreemd
- leuk
- boeiend, fascinerend
- eng, griezelig
- kil, koud
- oorigineel, ludiek
- onverwacht, verrassend
- immens, kolossaal, indrukwekkend
- mmysterieus
- nut, bedoeling?
Stap 3 – ordenen in ideeën per domein
Beweging
- bewegen als machines/robots: hoekig tegenover vloeiend, sierlijk
- elkaar in beweging zetten
- beginnen en stoppen
- bewegen met raakpunten
- versnellen en vertragen, snel en traag bewegen
- richtingen van bewegen
- patronen: cirkels, zigzag, slingerend, rechte en gebogen lijnen ...
- grote en kleine bewegingen
- ritme in beweging (door herhaling)
- aaaneenschakelen van bewegingen
- stop-motion
- foto in beweging door in stukken knippen en uit elkaar rekken (beweging suggereren)
- knikkerbaan
- windmolens
- mobiel
- 3D met afvalmateriaal
- 3D werken met spiralen, cirkels ... plakken
- compositie met kleur- en vormcontrasten: donker tegenover kleurig en hoekig tegenover ronde vormen ...)
- werken rond lijnsoorten
- spelen met kleurbetekenis: sober, druk, speels, warm, koel, beangstigend ...)
- geluiden maken bij foto of filmpje van kermis, attractie, pretpark ...
- muziekinstrumenten maken met afval
- muziek maken met afval, dagelijkse voorwerpen
- contrasterende klanken: warm/koud, kort/lang, hoog/laag ...
- klankkleur onderzoeken, klanken vergelijken
- versnellen en vertragen in tempo, stoppen en terug opbouwen
- met zelfgemaakte klanken een samenspel maken
- voorwerpen drukken hun gevoelens uit/verdrietige voorwerpen
- pratende machines/robots
- herhaling van een zelfde tekst vanuit een ander gevoel, vanuit een ander personage
- standbeelden die in beweging komen en beginnen te praten
- tableau-vivant
Stap 4 – ideeën in activiteiten vertalen
-> Zie website
Stap 5 – overkoepelend thema
= kunst in beweging
Stap 6 – aanvulling van ideeën
Eigenlijk was er constant een aanvulling van ideeën naargelang we andere werken van de kunstenaar ontdekten en er met elkaar over discussieerden. Deze ideeën zijn reeds verwerkt in bovenstaande stappen (zie hierboven).